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SAT改革对中国学生的影响

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      SAT改革对中国学生的影响。美国媒体在报道SAT改革时,举出的一对关键词是empirical(实证的) 和synthesis(综合),称这是两个在大学中常用的词汇,也将是新版SAT的词汇。



  读到这段消息,许多学生也许觉得SAT的新版还没有出台就先“漏题”了,回家把这两个单词背好,考试万无一失。可惜,SAT绝对不会这么容易。这两个词不仅仅是词汇的例证,而且透露出新SAT的精神。



  这个精神是什么?就是实证性的社科思维和分析能力。



  “实证” 和“综合” 这两个词之所以在大学中经常用,就是因为大学里学的东西,不管是文科、理工科还是商科,都必须以“实证”和“综合”为基本方法。现代科学的成立,就在于摆脱了纯思辨的经院哲学,以实证研究为基础。所谓实证研究,就是通过直接和间接的观察进行取证,然后分析综合,得出结论。我在给学生的阅读中,就大量地采用了美国媒体对科学和社会科学研究的报道。阅读这些报道,给人*深刻的印象就是:不管什么学科,都建筑在经验性观察以及对其证据的综合分析之上。但由于这样的经验研究方法严格,用时甚长,需要大量的基金资助,也需要很强的耐心等待结果出来。



  现行的SAT改革,对作文进行了重大改革。过去的作文,考生可以随意铺陈自己的想法,需要证据时也可以摆出一副“何须出处”的架势,甚至干脆杜撰,绝不会受惩罚。改革后的作文,则要给考生若干参考文字作为证据,让考生对之提出自己的分析。在阅读理解中,考生则不仅要勾对选项,还要为自己的选择在文本中寻求证据。总之,一切以社会科学的实证性思维为基本框架。



  所以,SAT改革要求中国学生的不仅仅是一大堆单词语法,更是能够运用英文处理各种社会科学文献的基本能力。中国式的应试,应付不了这些。



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